| САЙТ КАФЕДРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ЯГПУ |
|
ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО КУРСУ "СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ"
1.Расскажите о понятии «качество образования». Охарактеризуйте оценку как элемент управления качеством. 2.Сравните традиционные и новые средства оценки результатов обучения. Опишите их достоинства и недостатки. 3.Расскажите историю возникновения тестирования в России. 4.Назовите функции контроля в современном учебном процессе. 5.Назовите традиционные формы контроля. Укажите их достоинства и недостатки. 6.Какие современные средства контроля выделяются в учебном процессе? В чем их преимущество по сравнению с традиционными формами контроля? 7.Укажите место психологических и педагогических измерений в современном образовании. 8.Расскажите об основных подходах к качеству знаний. 9.Охарактеризуйте мониторинг как средство оценки результатов обучения. 10.Назовите основные свойства мониторинга качества образования. 11.Охарактеризуйте виды мониторинга. 12.Назовите методы педагогического мониторинга. 13.Опишите достоинства и недостатки «портфолио» как средства оценки результатов обучения. 14.Охарактеризуйте цели и задачи педагогического и психологического тестирования. 15.Сходство и различие педагогических и психологических тестов в учебном процессе. 16.Назовите психологические тесты, применимые в учебном процессе. 17.Охарактеризуйте основные подходы к структуре учебных достижений. 18.Дайте определение следующим понятиям: тест, тестовое задание, валидность теста, надежность теста. 19.Расскажите о видах тестов. 20.Опишите виды педагогического контроля (текущий, тематический, рубежный, итоговый контроль). 21.Дайте классификацию тестов по разным основаниям. 22.Раскройте понятие гомогенных и гетерогенных тестов. 23.Расскажите о применении компьютерного тестирования. 24.Назовите основные виды заданий в тестовой форме. 25.Как определяются цели тестов? 26.Расскажите о структуре тестового задания. 27.На какие принципы необходимо опираться при отборе содержания тестового задания? 28.Как производится экспертиза качества содержания теста? 29.Расскажите о задачах ЕГЭ. Каковы преимущества и недостатки ЕГЭ перед другими формами контроля? 30.Проанализируйте нормативные документы, регулирующие проведение ЕГЭ (Положение о проведении ЕГЭ, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 09.04.2002. № 1306; Положение о государственной экзаменационной комиссии субъекта РФ (ГЭК); Положение о конфликтной комиссии; Положение о системе общественного наблюдения). 31.Опишите организацию проведения ЕГЭ. 32.Опишите структуру заданий ЕГЭ. 33.Расскажите о порядке создания контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ. 34.Каков порядок проверки тестовых заданий ЕГЭ? 35.Расскажите о требованиях к пунктам проведения ЕГЭ. 36.Охарактеризуйте особенности тестовых заданий и проведения ЕГЭ по вашей специальности. 37.Охарактеризуйте понятие «рейтинговая оценка», расскажите о ее преимуществах и недостатках, причинах использования рейтинговой оценки в практике преподавания. 38.Расскажите о правилах рейтингового оценивания, видах рейтинга, методах методической поддержки рейтинга |
